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Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia

febrero 2, 2012

El artículo disponible ya en el preprint de la Revista Comunicar nº 38 titulado “Docentes globales: un modelo conceptual para el desarrollo de la competencia intercultural on-line”, nos muestra una amplia visión del papel del docente en el siglo XXI. Su autor, Erin McCloskey -Director de «Curriculum, Distance Education Professional Development» en el Departamento de Formación Permanente de la Universidad de Wisconsin-Madison (USA)-, se centra en el tema intercultural y nos invita a reflexionar acerca de las competencias de alumnos y profesores en el entorno estadounidense. ¿Qué característica debe tener un docente en competencias interculturales? McCloskey hace referencia principalmente a las posibilidades del aprendizaje on-line en el desarrollo de este tipo de competencia, responde también a preguntas como: ¿en qué cosiste el aprendizaje intercultural y cuál es su relación con la tecnología? Es un estudio esclarecedor con énfasis en el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural del docente, que aporta también interesantes referencias bibliográficas.

Puede consultar el artículo en preprint aquí.

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